习近平总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。随着社会飞速发展与人才竞争不断加剧，社会对人才的要求越来越高；随着人民生活水平的不断提高，人民对教育的需求也日益提升。作为校外教育者，我们必须把思想和行动统一到党中央对新时代教育改革发展的新要求新任务上来，努力办好人民满意的校外教育。今年突如其来的疫情大考，对校外教育而言，既是对以往工作的检视，也是一次应对变化的压力测试。本文主要论述了在当前新形势下，苏州工业园区青少年活动中心一如既往坚持正确的理念、明确的方向、变化的思维，做优特色拳头项目品牌，以不变应万变的工作定力和危中求机的生存智慧来不断推进校外教育的发展。

园区教育党委沈坚书记要求“把握形势，在奋勇担当中应对机遇和挑战”。时代在变，时代发展对教育的要求也一直在变，为决胜未来校外教育，特别是面临今年的新冠疫情防控新挑战，青少年活动中心将压力转变为管理转型的动力，坚持向上对标，紧贴时代需求，办人民满意的校外教育。

上海格致中学校长张志敏提出新时代教育对人才培养的三大回应：塑造共通性的社会人格——立德树人,激活能动的创造思维——创新精神，终身奠基的关键能力——核心素养。这与青少年活动中心三大拳头项目的育人目标不谋而合，青少年活动中心紧贴新时代教育对人才培养的三大回应，做优特色拳头项目品牌。

第一，“教育益家”塑造共通的社会人格即道德力

在园区教育党委的正确领导下，两年来“教育益家”项目通过“三阵地两进入”工作法，聚焦教育热点、难点、痛点问题，切实服务社会，教育益家党群志愿者3500余人，他们走进新疆霍尔果斯、新疆阿图什市、贵州铜仁和松桃等开展支教助教活动，利用节假日走进社会福利院、残疾人学校奉献爱心，共开展红色课堂8期、花季大讲堂23期、党员服务长廊54期、亲子绘本阅读157场、“千名党员教师”走进50多个社区，服务惠民余人次，身体力行向青少年展示行为、理念和精神道德力的习得。

今年1月，“教育益家暖冬公益行-花季品牌课程进社区活动”在9个社区同时启动，青少年活动中心整合优质校外教育资源，为社区的青少年提供免费的品牌课程教学及咨询服务，活动覆盖28个社区，共推出机器人、编程、科创、美术、音乐、围棋等近10个项目。7月，园区教育党委的党建微信公众号“教育益家”正式推出，为学生和家长了解志愿服务活动内涵提供了更专业的渠道。

第二，“智造之家”激活能动的创造思维即创新力

青少年活动中心自成立以来，一直以“孕育潜质、奠基未来”为宗旨，坚持“园区人·中国心·世界眼”的育人理念，不断探索践行新发展理念，突出以创新引领转型升级，打造“人文与艺术”“科技与创新”的“双轮驱动”战略。“智造之家”是近年重点打造的青少年科技创新项目，是在习总书记讲话精神引领下，顺应园区加快建设世界一流高科技产业园区发展背景而诞生。“智造之家”寓意青少年学习智能制造的开端，培养具有科学创新素养的人才、打造智造大家庭的生活研习圈。

以“智造之家”为平台的国际师训和师生同训工作同步进行，疫情期间国际师训行程被打乱，项目组迅速调整工作计划，积极做好与新加坡两所高校的对接，推动完成国际师训收尾工作，形成一批优秀课件、作品，为国际师训在园区进一步推广打下坚实基础。

第三，“生命之家”奠定终身的关键能力即学习力

冷泉港亚洲DNA学习中心是目前亚太最大、国内首家专注于基因科学教育及知识分享的机构，拥有设施一流的教学实验室，配备先进的实验设备和强大的国际教学团队，为学生和教师提供生物方面专业的课程和讲座。学习中心致力于向大众普及生命科学知识，分享基因科学教育研究的进展，让更多的人领略生命在分子层面的精妙和美丽，提高青少年学生发现问题和实际动手解决问题的能力；致力于为传统课堂教学提供相关的“实践”补充，帮助学生习得学习力，为学生的职业生涯规划助力，为青少年成才搭建国际化平台。

为积极应对疫情，学习中心及时整合各方力量，调整思路，全面布局，确保各项工作有序进行，邀请美国老师为中国学生启动“生物技术实验”在线公益直播课程，让还未能正常返校的中国学生在家就享受到国际化的生物实验课程。目前学习中心课程研发卓有成效，在教学总监John Olson博士的带领下，顺利完成了大学课程、春季课程（特别版）、生物创新课程（第三期）的研发，为中心自主课程的铺设奠定了基础。

文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/qikandaodu/2021/0225/628.html

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