日前，教育部等六部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》，提出2019 年12 月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查，2020 年12 月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。这是国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件。

《实施意见》提出了实施备案审查制度，健全监管机制，探索“互联网+监管”机制，建立教育行政部门牵头、多部门参与的工作机制，搭建在线辅导免费服务平台，遴选资质优良教师为中小学生服务等措施。这些措施旨在巩固校外培训治理专项行动的成果，进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动，切实减轻中小学生过重的课外学业负担，以便充分发挥校内与校外教育的协同育人作用，促进中小学生全面而有个性的发展。

日前，教育部等六部门联合印发《关于规范校外线上培训的实施意见》，提出2019 年12 月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查，2020 年12 月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系，基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。这是国家层面颁布的第一个专门针对校外线上培训活动的规范性文件。《实施意见》提出了实施备案审查制度，健全监管机制，探索“互联网+监管”机制，建立教育行政部门牵头、多部门参与的工作机制，搭建在线辅导免费服务平台，遴选资质优良教师为中小学生服务等措施。这些措施旨在巩固校外培训治理专项行动的成果，进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动，切实减轻中小学生过重的课外学业负担，以便充分发挥校内与校外教育的协同育人作用，促进中小学生全面而有个性的发展。

文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/qikandaodu/2020/1121/545.html

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