0 引言

人类社会的各个阶段都离不开建筑，人们对土木工程的建筑经验由来已久.但土木工程真正成为一门学科却是在现代社会，我们所说的土木工程学是对各类工程设施建造科学技术的总称，它是一门实践性极强的学科.高职院校与普通本科院校的重要区别在于高职院校有很强的实践性，高职院校的优势在于为社会培养具备实际操作能力的技术性人才.土木工程作为高职院校的一门专业课程，其目的是为土木工程行业培养职业能力强、职业素质高的技术性人才[1].建设实训基地则是高职院校培养学生实践能力的重要一环.高职院校在培养土木工程专业的学生时，需要考虑到培养学生测量、制图、材料检测等实际操作的能力，这些能力需要在实际应用中消化吸收.因此，建设土木工程的实训基地对高职院校的教育和发展有重要意义.

1 当前实训基地的建设模式

建设好适应社会需求、符合教学需要的实训基地是保证高职院校土木工程专业的学生获取丰富知识的重要途径.目前，对于实训基地的建设可以从校外实训基地和校内实训基地两方面着手.

1.1 校内实训基地的建设

校内实训基地是指通过在学校设立实验室、实训室以及专教室等途径对学生的模拟操作训练、基础技能训练、综合技能训练以及一定实际生产活动等进行全方位的培训，达到教育教学的目的[2].对于校内实训基地的建设，笔者认为可以从以下几方面着手.

首先，应当大力培养骨干教师.教师是教学过程中最为关键的一环，高水平的教师队伍是土木工程专业发展的前提.教师教学能力的强弱很大程度上决定了教学效果的高低，高职院校应当通过各种途径培养教学骨干.比如采用聘任机制，依靠竞争来激发教师教学的主动性.还可以从已有的教师队伍中选拔优秀人才进行校外交流与访问来提高教师之间的互动性.总之，要遵循学历与技能并重、培养与引进结合的原则，合理规划教师队伍、择优聘用的淘汰机制，开展各种形式的教师培训来加强教师队伍的建设，促进教师自身技能的提高，使他们熟悉行业热点问题、国际国内的新技术.

其次，应当大力投入实训基地的建设资金.由于土木工程专业具有生产场面大、地点相对分散、工程多种多样等特征，使得实训基地的建设需要大量资金投入.一般情况下，土木工程专业的实训基地至少需要1000平方米的占地面积.同时还需要对实训基地进行教学规划，比如工程测量实训场、土工试验室、材料试验室、工种模拟实训场、土力学试验室等实验场地，再对实验场地配备必要的实验仪器等是一笔不小的经费支出.校方只有认识到建设实训基地的重要性后才能加大投入力度，保证基本设施完善，不断增加先进的设备仪器.

1.2 校外实训基地的建设

校外实训基地是指校企双方通过资源共享的方式进行合作，培养土木工程专业的学生专业技术、实践能力，以达到教学目的[3].由于校内实训基地需要耗费大量的财力、人力和物力，普通高职院校往往难以承受.同时，企业需要高技术的应用型人才，而高职院校则为其提供了智力支持.所以高职院校与企业合作建设校外实训基地是互惠互利的双赢选择.校外实训基地的优势在于通过利用高职院校与企业双方的优势，将基础理论的课堂知识与基本技能的社会经验两相结合，极大增强了土木工程专业学生的综合能力.对于校外实训基地的建设，笔者认为可以从以下几方面着手.

首先，选择合适的企业.为了使校企双方能够长期交流合作，作为实训基地的企业应当具备足够的容纳能力、有一定的规模、有充足的资金及设备支持.在市场经济的时代，效益是企业赖以生存的前提.校企合作计划能否顺利实行，关键在于企业能否通过校企合作计划看到效益.因此，校方要能够使企业感到建立实训基地为其企业带来的利益，使企业认识到通过校企合作计划能够减少企业成本、增加企业利润、提高企业知名度和美誉度等诸多优点.可以采取分散与重点相结合的原则，广泛地与企业建立校企合作计划，将他们作为实训基地发展.同时，选择具有代表性的企业作为实训基地进行重点建设.

其次，明确办学理念.高职院校与企业进行合作的目的不是帮助企业盈利，而是通过校企合作的途径降低教学成本，提高学生技术水平.因此，在实行校企合作的时候应当时刻明确 “以学生为核心、以教学为本位、以技能为重点”的教学理念[4].在与企业合作的同时，使企业参与到土木过程专业人才培养的过程中来.可以以订单培养的模式从招生到就业实现校企合作的一条龙.高职院校与企业签订订单，为企业培养专业人才.高职院校根据企业需求，及时调整教学计划、课程设置，为企业培养其所需的专业技术性人才.企业为学校提供设备及场地，吸纳土木过程专业的学生实习操作、接触一线，促进高职院校实践教学.

文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/qikandaodu/2020/1217/554.html

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