随着新课标改革的进行，素质教育已经越来越受到人们的关注。更多的家长意识到让孩子从小掌握一种特长的重要性，所以纷纷选择让孩子参加校外学习教育，当然有很多家长让孩子从小学习乐器。长笛作为一种常见乐器，学习的人越来越多。长笛的初学者一般来说是中小学生，大多数采取校外教育的方式，利用课余时间进行学习和提高。笔者根据平常的教学经验，总结了一些长笛校外教育的一些主要内容和注意事项。 一、我国长笛教育的发展历程 综合来看，我们国家的长笛教育发展的过程还是比较漫长的。在我们国家建国初期阶段，我们国家的人民对与文化持不重视的态度，接着人们对民族文化也开始慢慢淡忘。这样的背景下，在一定程度上阻碍了长笛教育的发展。[1]但是，长笛教育事业的不断发展，逐渐的还是得到了人们的关注。 从一些调查中我们可以了解到，我们国家长笛的音乐的普及程度没有一些常见的乐器多，例如钢琴、小提琴等等，也是因为长笛的历史比较短。而且长笛的老师的数量也远远赶不上钢琴、小提琴的老师多，学习的人当然也就没有那么多。这是我国现在长笛教育的现状，也说明了长笛的教育不是一帆风顺的。 在最近的一段时间中，我们国家的音乐学校和音乐专业在持续的增加，民族文化也逐渐的被人们所重视，在这样的情况下长笛的教育得到了全方面的发展。我们国家中学习长笛的人越来越多，而且长笛的音乐作品也在增加。很多中小学生都会选择在课余时间学习长笛，增加自己的音乐素养。 二、长笛教育的主要内容 （一）基本功的练习 和其他乐器一样，长笛的演奏也需要扎实的基本功来支撑。因为长笛是一种不需要借助其他工具，用气息可以直接吹响的乐器，所以吹响长笛很容易。也正是因为长笛是用气息控制的，所以在吹奏的过程当中，口风、气息力量的大小的调控是非常严格的。[2]长笛吹奏的想要达到音色优美、声音长久的话，练习基本功是必须的。所以长笛教师应该注重对初学者基本功的培养，尤其是要让学生了解长笛的发声原理，根据发生原理来控制所吹奏出的音色。 （二）讲解音乐的背景 在对学生进行长笛教育的时候，当学生的音准、节拍、音色都基本符合标准，曲子熟练了，一般来讲这个曲子也就算学会了。但是需要注意的是，这仅仅是对曲子的基本技能的掌握，想要准确的演奏出乐曲的作者想要表达的丰富的感情，还要对乐曲的背景和内涵进行深入的学习。 在进行一首乐曲学习的时候，应该在学习之前就应该向学生讲述这首乐曲创作的背景，对于作者也应该简单做一个了解，对于乐曲要有充分的掌握，下一步才要讲授怎样去演奏。在教学的过程当中，要根据作品的类型、旋律和速度等等方面进行讲授，力求表达出作者想要表达的思想感情，挖掘作品的内涵。 （三）乐理知识的讲解 对于长笛的初学者，尤其是校外长笛教育的中小学生，一般来说这些学生都刚开始接触音乐。想要学好长笛，扎实的乐理知识是基本的要求。[3]现在有很多学生，学习了乐器很多年，还只认识简谱，对五线谱知之甚少，这是不应该的。不管是把长笛作为兴趣爱好，还是作为专业特长，都应该对乐理知识进行学习。识谱、节拍、渐强、减弱等符号，应该有专门的理论课来学习。 三、对校外长笛教育的注意事项 （一）培养学生的兴趣 俗话说，兴趣是最好的老师。不论学习那种学科，兴趣都是最重要的。想要让学生学好长笛，掌握好长笛的演奏技巧，那么第一步就要培养学生对长笛产生兴趣，才能更好的进行长笛的学习。在校外长笛教育过程中，针对不同年龄阶段的学生，应该采用不同培养兴趣的方法。[4]例如利用多媒体设备，播放一些有关长笛的演奏会，或者音乐剧等，充分展示长笛的魅力，让学生有继续学习的动力。也可以带领学生参加一些演出、比赛，用这样的方式提升学生的长笛演奏技巧。 （二）掌握好练习时间 练习长笛不是一个简单的过程，需要视觉、听觉、感觉多方面的配合，而且在吹奏是还要投入感情。这是一个体力和脑力共同作用的行为，需要一定的练习才能够达到目的。但是非常多的人，特别是学生家长觉得，长笛练习时间越长越好。但是对于初学者来讲，时间长不代表效率高，有时间练习时间过长会容易疲劳，从而失去兴趣。长笛教师应该注意好时间的分配，合理安排练习时间。[5]再此基础上，学习长笛重要的就是坚持，有的学生很长时间忘记练习，只在快上课的时候开始突击训练，这样的练习是没有好处的。教师应该格外注意端正学生学习态度，循序渐进的增加学生练习时间。 四、结束语 学习长笛是一个漫长的过程，尤其是对中小学生年龄上比较小，自制力也不是很强，对他们进行校外长笛教育时，必须根据他们的年龄阶段的特点，掌握特定的教学方式。长笛的学习贵在坚持，从小培养非常重要，校外的长笛教育应该和学校的应试教育相结合，让长笛真正成为学生的乐趣，长笛教师也该多做总结，让校外长笛教育能够促进学生的长笛学习，为以后的专业学习打下基础。

文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/qikandaodu/2020/1224/560.html

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