邯郸：为留守儿童招募“代理家长”

为加强对留守儿童的安全、生活、学习的管理，日前，邯郸市以各县区学校为单位，开始面向全体教职工招募“代理家长”。

本着“自愿、奉献、有能力”的原则，学校领导、班主任、任课教师都可以成为志愿者。“代理家长”要与留守儿童建立“一帮一”或“一帮多”的结对帮扶制度，做到“三个经常”，即经常掌握学生的个人情况，经常与留守儿童的父母及任课教师进行沟通，经常与留守儿童就生活、学习进行深入交流，随时了解其思想动态、生活状态、学业情况，给予关心支持。

邯郸市要求，“代理家长”要制定留守儿童学习提升计划，明确时间、内容和效果，并对实施效果进行定期检查。关注留守儿童身心健康，指导学生积极开展体育运动，为其提供心理疏导、情感抚慰等服务。真正做到留守结对儿童的成长引领人，生活知情人，学习引路人、安全保护人、心理疏导人、亲情弥补人。

为确保每一名在校留守儿童都有一名联系教师对其关爱帮扶，邯郸市、县、校各级相应成立了留守儿童教育工作领导小组，对此项工作进行全面统筹协调安排。各中小学校对留守儿童受教育情况实施全程管理：建立留守儿童学业进步档案，根据学习状态、成绩等对留守儿童分类、分组；丰富校园生活，结合校外教育基地、留守儿童之家等建设项目，切实完善农村学校体育、艺术、社会实践等活动设施和场所，合理安排寄宿留守儿童课余时间，确保留守儿童都有丰富多彩的童年；加强心理健康教育，定期举办心理健康教育讲座、关爱留守儿童主题班队会等，确保留守儿童的心理健康发展。同时要求学校积极利用家访、家长会、书信、微信等形式加强与监护人的沟通与联系，充分利用节假日、集体返乡时节等，组织召开留守儿童专题家长会，提升监护人家庭教育的责任意识和教育管理能力。

石家庄：试点安装校园空气净化设备

为保护青少年学生及幼儿身体健康，石家庄市教育局在调研、征求意见和学习外地做法的基础上，多次组织相关教育部门、学校及环保、疾控等方面的专家，对全市学校安装空气净化设备问题进行研讨、征求意见。

经过研究论证，市教育局决定：在主城区中小学校、幼儿园先期开展空气净化设备安装试用试点工作，并由第三方专业机构对试点情况进行全程跟踪、数据收集，出具评估报告，提出空气净化设备使用建议。通过积累经验，适时在全市中小学校、幼儿园推广使用，为广大师生创造舒适的教育教学环境。目前，试点工作正在有序推进。

省政府工作报告划定今年全省教育目标任务和重点工作

1月8日，张庆伟省长在河北省第十二届人民代表大会第五次会议上作《政府工作报告》。报告在第二部分“2017年目标任务和重点工作”中提出，百年大计，教育为本。认真落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力实现全程育人、全方位育人。

报告提出，实施教育强省战略，推进新一期学前教育三年行动计划，加强义务教育标准化学校建设，推动普通高中课程改革，抓好中等职业教育质量提升工程，开展高等职业教育创新发展三年行动计划。

加快高校“双一流”建设，调整优化专业设置，培养适应我省发展需要的高素质人才；加强大学城、职教城建设，推进河北工程大学迁建等重点工程，补齐高校图书馆、体育馆等基础设施短板，落实高校办学自主权，努力提高高等教育发展水平。

实施教育文体惠民工程，在37个贫困山区县建设义务教育阶段寄宿制学校163所，新改建中小学校舍110万平方米，支持新风系统等空气净化设备进校园。

省教育厅：切实做好寒假学校安全工作

日前，省教育厅下发通知，要求各级教育行政部门和各级各类学校要切实做好寒假和春节期间学校安全工作，使广大学生度过一个平安、快乐的寒假和春节。

通知指出，寒假、春节正值冬季，是滑冰溺水、交通、火灾、雪灾以及群体性活动伤亡事故的高发期，也是学校财产失窃、治安案件的多发期。各级教育行政部门和学校要高度重视寒假、春节期间学校安全工作，切实做好针对师生的安全教育、安全隐患整治、重点部位监管、值班备勤等工作，严防安全事故的发生。

通知要求，寒假前要全面开展一次安全教育，提高师生安全防范意识。要加强防溺水教育，严禁学生在坑塘、河流、南水北调水渠等水域滑冰，严防冰面玩耍摔伤和冰面塌陷溺水事故。各中小学校务必再次发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，并要求家长签字回执；强化出行交通安全教育，教育学生出行乘车遵守交通法规，严禁乘坐无牌、无证、超载及非法营运车辆，保障交通安全；教育学生、特别是农村地区学生注意防范冬季燃煤取暖煤气中毒及烟花爆竹伤害。放假前，各学校要通过家长会、校讯通等形式，明确向家长告知放假、开学日期、假期注意事项、学生在校表现等事项，做好家校衔接工作，提醒家长做好学生假期安全教育和监管，切实尽到监护人职责。

文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/qikandaodu/2021/0507/745.html

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