【期刊信息】

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刊名:中国校外教育
曾用名:中国校外教育(理论);中国校外教育(理论) )
主办:中国儿童中心
主管:中华全国妇女联合会
ISSN:1004-8502
CN:11-3173/G4
语言:中文
周期:旬刊
影响因子:0.43235
被引频次:130261
期刊分类:理论与管理

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在线培训提升校外教师专业能力

来源:中国校外教育 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-09-11

作者:网站采编

关键词:

【摘要】【在线培训提升校外教师专业能力】在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式,是教育服务的重要组成部分。 党和国家高度重视教师教育事业。

【在线培训提升校外教师专业能力】在线教育是运用互联网、人工智能等现代信息技术进行教与学互动的新型教育方式,是教育服务的重要组成部分。 党和国家高度重视教师教育事业。要坚持把教师队伍建设作为基础工作,要持续提升教师专业化能力。校外教育作为基础教育的重要组成部分,以少年宫、青少年宫、儿童活动中心、青少年活动中心、青少年科技馆、少年之家等公办的校外教育机构对学生进行形式多样的、有计划、有组织的教育活动。校外教育以其开放、灵活、多元、辐射面广等特点,在儿童健康人格培养过程中发挥着独特的育人作用。面对深化教育改革的新趋势,随着社会对校外教育需求的不断增加,校外教师专业化能力的提升迫在眉睫。 教师培训是提高教师素质、促进教师专业能力提升的重要途径。目前,校外教师培训现状存在以下问题:组织平台少、课程缺乏针对性和实践性、活动形式比较单一、师资良莠不齐、评价机制不完善等。针对以上问题开展在线教育,有利于促进校外教师专业化能力提升,探索“互联网+教育”的校外教育教师培训新模式。(王瑶)

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来源:中国教育新闻网



文章来源:《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/zonghexinwen/2020/0911/360.html


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