校外实训基地是工程机械专业进行职业教育和技能培养的重要场所，是工程机械专业继续学习专业知识、形成专业技能的主要路径，因此要站在提升工程机械专业办学质量、促进工程机械专业学生发展的高度看待校企合作机制下的实训基地建设问题，深层次研讨工程机械专业的特点和进行校外实训的意义和价值，找到高职院校和社会、工程机械专业和企业更有效、科学建设校外实训基地的路径和方法，达到完善工程机械专业教育教学体系，丰富工程机械专业学生发展机制，实现工程机械专业建设更广泛、更高远的目标。

1 工程机械专业在校企合作建设校外实训基地的困境

1.1 缺乏市场化动力

市场化是校外实训基地建设重要的路径和方向，当前工程机械专业在校外实训基地建设中过分考量教育、教学等目标，不能考虑市场发展和企业要求，导致校外实训基地建设不具有市场化的动力，失去了企业和市场对校外实训基地建设的支持，不但容易产生企业对校外实训基地建设的惰性，也会造成校外实训基地建设成果难于在学生发展上的体现，产生基地和学生、企业和学校之间的分离与矛盾，容易造成工程机械专业校外实训基地失去市场化资源和企业的支持与帮助，长此以往出现基地建设、学生发展、校企合作各方面工作的负面制约和影响。在企业层面上，由于校外实训基地并不能现实性地转化为企业的资源、竞争力和市场优势，因此企业对校外实训基地存在动力性不足的问题，出现校外实训基地建设表面化和形式化现象严重的缺陷，直接对工程机械专业建设和高职院校发展带来阻滞作用。

1.2 缺少考核机制

工程机械专业校外实训基地建设存在的随意性问题是缺乏必要的科学规范考核机制造成的，很多校外实训基地建设中依然以企业考评、教师评价为主要路径，不但容易造成基地建设出现方向上的偏差，而且还会在基地建设中产生核心和重点不明确等问题。一些企业不能根据工程机械专业校外实训基地进行系统、规范考核，不能掌握工程机械专业学生学习和成长的实际，产生校外实训基地在功能和发展上的障碍，学生难于获得必要的反馈和评价，在实训结束后不能得到相应的素质和技能发展，进而影响校外实训基地建设的质量。由于缺乏必要的考核体系和机制，在建设过程中存在的问题和隐患难以得到系统而及时的反映，造成学校、企业、学生等多个主体的认知不足，难于系统规范工程机械专业校外实训基地建设进程，不能有效针对问题进行改进和提升，最终影响校外实训基地建设的质量。

1.3 管理制度体系不健全

制度是实施校外实训基地建设的前提，是约束校外实训基地进程、提升校外实训基地建设质量的保障。在对校外实训基地的走访和调查中发现，缺乏必要的管理、制度体系不健全是典型性问题。很多企业没有必要的管理系统覆盖和制度强化，导致重要环节的缺位，进而产生管理环节的漏洞和缺陷。还有一些企业没有建立起管理组织安排，既没有专职管理人员参与学生的学习、实习和实训，也不能针对校外实训基地进行全范围的管控，出现了校外实训基地建设设计和方案执行上的短期性、临时性问题突出隐患。此外，管理制度体系不能向校外实训基地建设、实训计划设计、设备安全防护等方面覆盖，出现管理的随意性，容易产生校外实训基地运行、管理和教学上的困难。

2 工程机械专业进行校外实训基地建设的对策

2.1 推进工程机械专业校外实训基地建设市场化进程

校外实训基地建设既要结合企业的运行和发展，又要符合市场化的实际需要，将建设进程与教学目标、企业要求、技能养成有机整合，增加校外实训基地建设中市场化动力，激发社会资源和企业对校外实训基地建设的有力支持，提升企业的积极性，加大企业对校外实训基地发展的支撑，形成企业和学校、市场和基地共同合力，促进校外实训基地建设向又好又快方向发展。

2.2 完善考评机制

针对实训基地建设中缺乏规范性和系统性考评机制的实际问题，学校和企业应以机制建设、考评体系创新为突破口，进行基地建设的科学规范和合理控制。要在策略上增加考评的主体，丰富考评的路径，扩大考评的范围，检定考评的方向，通过考评机制建设进一步明确实训基地建设的重点，化解建设实际的问题和隐患。要针对学生实习实训的实际进行考核机制建设，要提升考核工作的系统性和规范性，真正掌握学生的学习和成长实际，进一步扫除实训基地在功能和发展上的阻碍，在充分反映学生工程机械专业素养发展的同时，建立机制基础。要不断创新实训基地建设的考评体系和机制，真正从更全面、更科学的角度体现学校、企业和学生的要求，真正控制工程机械专业校外实训基地建设进程，保障校外实训基地建设的质量。

文章来源：《中国校外教育》 网址: http://www.zgxwjybjb.cn/qikandaodu/2020/1217/548.html

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